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Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und Jugendchöre leiten

Resonanz JUNGE STIMMEN - Inspiriert Kinder- und Jugendchöre leitenDer Podcast rund um stimmpädagogisch und lerntheoretisch fundiertes Singen mit jungen Stimmen und beziehungsstarke Kinder- und Jugendchorarbeit.Der Podcast richtet sich an alle Kinder- und…

Podcast · By Gudrun Luise Gierszal · German · Official site

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Sep 24, 2026
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Jul 9, 2026

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  1. Episode · Sep 24, 2026

    #045 - Muttersprache Musik (3): Das Denk- und Kommunikationsvokabular (opens the original)

    Episode notes

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    Wie wird aus Nachahmen eigenständiges musikalisches Handeln? In der dritten Folge der Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die nächste Stufe der Lernpyramide der Music Learning Theory nach Edwin E. Gordon: das Denk- und Kommunikationsvokabular. Du erfährst in dieser Folge, wie aus musikalischem Wiedergeben zunehmend eigenständiges musikalisches Denken wird, was Gordon unter unterscheidendem und schlussfolgerndem Lernen versteht, warum Improvisation ein wichtiger Teil musikalischer Entwicklung

  2. Episode · Aug 27, 2026

    #044 - Muttersprache Musik (2): Das Sing- und Musiziervokabular (opens the original)

    Episode notes

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    Wie wird aus Hören eigenes musikalisches Tun? In der zweiten Folge meiner Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die nächste Stufe der Lernpyramide der Music Learning Theory nach Edwin E. Gordon: das Sing- und Musiziervokabular. Du erfährst in dieser Folge, warum „Sound before sign“ ein zentrales Prinzip musikalischen Lernens ist, warum Pattern wie musikalische Wörter funktionieren, was Chunking mit musikalischem Lernen zu tun hat, wie du Pattern-Arbeit nach dem Prinzip Whole–Part–Whole in deine

  3. Episode · Jul 9, 2026

    #043 - Muttersprache Musik (1): Das Hörvokabular (opens the original)

    Episode notes

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    Muttersprache Musik 1: Das Hörvokabular Warum musikalische Entwicklung mit dem Hören beginnt In der ersten Folge der kleinen Reihe „Muttersprache Musik“ geht es um die erste Stufe musikalischer Entwicklung nach der Music Learning Theory von Edwin E. Gordon: den Aufbau eines Hörvokabulars. Warum beginnt musikalisches Lernen nicht mit dem Singen, dem Notenlesen oder dem Korrigieren einzelner Töne, sondern mit dem Hören? Ich spreche darüber, warum ein reiches Hörvokabular die Grundlage dafür ist, d

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