HeyJaredReligion im Kinderzimmer
Das Familienleben stärken mit guter Bindung, alltäglichen Ritualen und Gottvertrauen: Der Ratgeber-Podcast für Eltern mit kurzen Interviews mit Fachleuten aus Religionspädagogik, Psychologie und Praxis, undogmatisch, alltagstauglich, informativ.Präsentiert von der…
- Indexed episodes, last 90 days
- 2
- Latest publication
- Aug 13, 2026
- Audience
- Checking…
- Earliest in this view
- Jul 9, 2026
Latest episodes
#22-Christoph Knoblauch: Religionssensibel aufwachsen – wie Kinder individuelle Vielfalt erleben und lernen (opens the original)
Read excerpt
Wie lernen Kinder, mit religiöser und weltanschaulicher Vielfalt umzugehen? In dieser Folge spricht Kathrin Kommerell mit dem Religionspädagogen Prof. Dr. Christoph Knoblauch von der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg über den religionssensiblen Ansatz in Kita und Schule und wie Vielfalt zu einer wertvollen Bildungschance werden kann. Dabei geht es - vor allem für die Fachkräfte - darum, die individuellen Erfahrungen von Kindern mit Religion und Weltanschauung wahrzunehmen, Stereotype zu verme
#21 - Evelyn Krimmer: Resilienz im Familienalltag - wie Religion zur gesunden Entwicklung beiträgt (opens the original)
Read excerpt
Wie kann Religion Kindern im Familienalltag Halt geben und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung stärken? Die Religionspädagogin Prof. Dr. Evelyn Krimmer erklärt, warum die religiösen Dimensionen von Sinn, Vertrauen, Zugehörigkeit, aber auch wiederkehrende Rituale die Resilienz von Kindern fördern. Im Gespräch geht es um Gesundheitsseelsorge, das Theologisieren mit Kindern und alltagstaugliche Ideen – vom Abendgebet bis zum Wochenendritual. Eine Folge mit wissenschaftlichem Hintergrund und vie
Publishing over time
Last 90 days. Choose a month to open its work.
Recurring subjects
Named in the text we hold. One piece can cover several.
Audience
No verified audience measurement yet.
About this data
Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.
Identity or attribution wrong? Suggest a correction.