HeyJaredPreken ICF Veenendaal
Onze missie is dat mensen uit alle culturen Jezus vinden, volgen en verkondingen. In deze podcast delen we het onderwijs uit de samenkomsten van ICF Veenendaal.
- Indexed episodes, last 90 days
- 3
- Latest publication
- Sep 3, 2026
- Audience
- Checking…
- Earliest in this view
- Jul 6, 2026
Latest episodes
Leren leven als een leerling | Matteüs 5:1-2 | Dennis van der Zee (opens the original)
Read excerpt
Wat betekent het om werkelijk een leerling van Jezus te zijn? Hoe geven we gehoor aan Zijn laatste opdracht om discipelen te maken en hen te leren alles te onderhouden wat Hij geboden heeft? In deze eerste preek van de serie over de Bergrede ontdekken we dat leerling zijn niet begint met hard rennen of dingen doen, maar met simpelweg zitten aan de voeten van Jezus. We lezen Matteüs 5:1-2.
Het koninkrijk van God: klein begin, grote potentie | Mattheüs 13 | Dennis van der Zee (opens the original)
Read excerpt
Heb je wel eens vol verwachting uitgekeken naar iets, om vervolgens teleurgesteld te zijn? Zo keken mensen ook naar het Koninkrijk van God, en het leek klein en zwak. Maar wat als Gods manier van werken anders is dan onze verwachtingen? Ontdek hoe het Koninkrijk groeit door innerlijke transformatie en kleine daden van geloof, die uiteindelijk de wereld om ons heen beïnvloeden.
Visser van mensen | Lucas 5:1-10 | Farshid Seidmetti (opens the original)
Read excerpt
Heb jij Jezus in je boot uitgenodigd? Wat gebeurt er als je op Zijn bevel je netten uitwerpt in diep water, zelfs als je de hele nacht niets hebt gevangen? Farshid Seidmetti verkent de kracht van gehoorzaamheid en de roeping om een visser van mensen te zijn. We lezen Lucas 5:1-10.
Publishing over time
Last 90 days. Choose a month to open its work.
Recurring subjects
Named in the text we hold. One piece can cover several.
Audience
No verified audience measurement yet.
About this data
Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.
Identity or attribution wrong? Suggest a correction.