Noorsootööjutud
Eesti Noorsootöötajate Kogu nutika töögrupi podcastis “Noorsootööjutud” räägime ja räägivad meie enda noorsootöötajad ja spetsialistid noorsootöö võlust ja valust, väljakutsetest, võimalustest, vabadusest, vastutusest, väärtustest, virtuaalsusest, vitaalsusest ja vaimust
- Indexed episodes, last 90 days
- 2
- Latest publication
- Sep 29, 2026
- Audience
- Checking…
- Earliest in this view
- Sep 1, 2026
Latest episodes
Noorsootööjutud #24: Persoonilugu - Liia Kass (opens the original)
Read excerpt
Selles episoodis on külas Liia Kass, kellega räägime tema teekonnast noorsootöö ja andragoogika ristteel ning elust vabakutselise ettevõtjana. Süveneme põhjalikumalt refleksiooni olulisusesse noorsootöös — arutame ajaplaneerimist, praktilisi meetodeid nagu „Miks?“ küsimine, tehisintellekti kaasamist eneseanalüüsi ning Liia loodud refleksiooni töövihikut. Lisaks käsitleme noorte kaasamist kohaliku omavalitsuse tasandil ja Haridus- ja Noorteameti noorte osalusprogrammis NOP, Eesti Noorsootöötajate
Noorsootööjutud #23: Noorsootöötaja kutse taotlemine (opens the original)
Read excerpt
Taskuhäälingu "Noorsootööjutud" 23. osas tuleb juttu noorsootöötaja kutse taotlemisest - millist taset valida ning kuidas taotlemise protsess võimalikult valutult läbida. Oma kogemusi jagab noorsootöötaja Teini Piibemaa ning faktide ja protsessikirjeldusega toetab kutse väärtustamise suunajuht Elizaveta Cheremisina . Saadet juhib ENKi meedia töörühma liige Karoliine Aus. Saate sisukord: 00:00 - Sissejuhatus 2:45 - Mida teie jaoks noorsootöö kutse omandamine tähendab? 4:39 - Sissejuhatus kutse ta
Publishing over time
Last 90 days. Choose a month to open its work.
Recurring subjects
Named in the text we hold. One piece can cover several.
Not enough subject data for this period yet.
Audience
No verified audience measurement yet.
About this data
Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.
Identity or attribution wrong? Suggest a correction.