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Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation
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- Sep 22, 2026
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Le cinéma pour comprendre et agir (opens the original)
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À Chamonix, un glacier disparu devient le point de départ d'une enquête menée par des enfants : Choisis Ta Planète a tourné en juillet dernier son 30e court-métrage et lance une plateforme éducative pour accompagner les jeunes face aux grands défis de leur époque L’article Le cinéma pour comprendre et agir est apparu en premier sur Ludomag .
À Lazare Ponticelli, la Région Île-de-France veut faire du numérique un levier d’emploi et d’égalité des chances (opens the original)
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La Région Île-de-France porte avec Simplon un projet d’École régionale du numérique sur le site de l’ancien lycée Lazare Ponticelli, dans le XIIIe arrondissement de Paris. Une ambition : former aux métiers du numérique qui recrutent, lutter contre la fracture numérique et offrir de nouvelles perspectives aux jeunes éloignés de la formation et de l’emploi. L’article À Lazare Ponticelli, la Région Île-de-France veut faire du numérique un levier d’emploi et d’égalité des chances est apparu en premi
L’anglais d’enfant à enfant : ce qui change dans les classes à cette rentrée (opens the original)
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Applicables dès cette rentrée en CP et en CM1, les nouveaux programmes de langues vivantes placent l’oral et l’action au cœur de l’apprentissage à l’école élémentaire. Dans les classes qui utilisent KOKORO lingua, ce sont des enfants qui font découvrir la langue à d’autres enfants : ils écoutent, imitent, jouent et répètent avec de jeunes locuteurs natifs. L’article L’anglais d’enfant à enfant : ce qui change dans les classes à cette rentrée est apparu en premier sur Ludomag .
Juliette Filliol, professeure documentaliste et actrice de l’innovation pédagogique (opens the original)
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Juliette Filliol est professeure documentaliste dans l’académie de Versailles. Elle développe depuis plusieurs années une pratique professionnelle située au croisement de la documentation, de la lecture, de la culture et du numérique. Elle exerce également des activités de formatrice et a été identifiée comme experte numérique pour la documentation à la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). L’article Juliette Filliol, professeure documentaliste et actrice de l’innovation pédagogique est
Et si le numérique devenait invisible quand il est vraiment intégré en classe ? (opens the original)
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Et si la meilleure preuve d’une appropriation réussie du numérique était qu’on finisse par ne plus le voir ? En observant deux enseignantes membres du réseau Ludovia, le mémoire de Patrice Cuperty montre que, dans la classe, les préoccupations restent avant tout pédagogiques. L’article Et si le numérique devenait invisible quand il est vraiment intégré en classe ? est apparu en premier sur Ludomag .
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