HeyJaredGutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen
Der bundesweite Rechtsanspruch auf Ganztag kommt. In „Gutes im Ganztag“ geben Host Björn Steffen und seine Gäste Insights, Tipps und Erfolgsbeispiele. Alle 14 Tage neu.
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- Sep 17, 2026
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Schulverpflegung als pädagogische Superkraft: Wie Schule und Caterer zusammenarbeiten können (opens the original)
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Kein Scherz. In der Mensa der Winterhuder Reformschule essen mittags bis zu 600 Kinder; dreimal so viele wie vor drei Jahren. Wie wird die Schulverpflegung im Ganztag zum Treffpunkt und wie bleiben mehr Schülerinnen und Schüler in der Schule? Björn Steffen spricht genau darüber mit Wolfgang Düser, Gründer und Geschäftsführer der Altonaer Kinderküche (gemeinnützige GmbH), und mit Marco Baumgarten, Lehrer an der Winterhuder Reformschule, der dort das Ernährungsprojekt E³ koordiniert. Am Ende weißt
Ganztagsbeobachtung in der Schulinspektion: Was bringt die Jugendhilfe-Perspektive? (opens the original)
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Früh am Morgen, die Schule ist noch leer: Genau jetzt beginnt eine Ganztagsbeobachtung in der Hamburger Schulinspektion . Und genau jetzt lässt sich ablesen, ob der Ganztag für Kinder funktioniert. In dieser Folge von Gutes im Ganztag erklärt Kristina Krüger, Referentin für Kinder- und Jugendhilfe bei der Diakonie Hamburg und selbst als Ganztagsbeobachterin tätig, worauf sie an so einem Tag schaut. Am Ende weißt du, was eine und ein Ganztagsbeobachter:in beobachtet und wie man selbst in diese Ro
Ganztag organisieren: Warum ohne funktionierendes Schulbüro nichts läuft (opens the original)
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Björn Steffen meldet sich aus der Sommerpause zurück im Büro . Genauer im Schulbüro. Denn dort läuft der ganze Ganztag zusammen. Und genau dort entscheidet sich, ob er im Alltag funktioniert. Christine Treumann berät und schult aus dem Ganztagsreferat der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung die Schulbüros der Stadt und erklärt, welche Aufgaben dort übers Schuljahr wirklich anfallen. Am Ende weißt du, wie der Ganztags-Jahresablauf im Schulbüro getaktet ist und an welchen Stell
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