Skip to content
HeyJared

Filosofie en Verdieping Archieven

Tjip gaat elke week op zoek naar ongewone inzichten en nieuwe perspectieven in onderwijs, leren, samenwerken, veranderen en innoveren.

Podcast · By Tjip de Jong · Dutch (Netherlands) · Official site

Indexed episodes, last 90 days
2
Latest publication
Sep 14, 2026
Audience
Checking…
Earliest in this view
Sep 7, 2026

Latest episodes

  1. Episode · Sep 14, 2026

    Wat is de staat van het vernieuwingsonderwijs in 2026? (opens the original)

    Episode notes

    Read excerpt

    Onderwijsvernieuwing klinkt al snel alsof alles anders moet. Maar juist in vernieuwingsscholen blijkt verandering vaak voort te bouwen op een lange traditie. Montessori-, Dalton-, Jenaplan- en andere vernieuwingsscholen zoeken al decennialang naar manieren om onderwijs breder te maken dan alleen kennisoverdracht: met aandacht voor zelfstandigheid, samenwerking, vorming en verantwoordelijkheid. Volgens Symen van der Zee , lector bij het lectoraat Vernieuwend Onderwijs van de Saxion Hogeschool, zi

  2. Episode · Sep 7, 2026

    Hoe helpt duidelijke taal en concrete curriculumdoelen het onderwijs verder? (opens the original)

    Episode notes

    Read excerpt

    Woorden als betekenisvol, samenhang en vakoverstijgende domeinen klinken aantrekkelijk, maar wat gebeurt er als zulke begrippen het curriculum gaan dragen zonder precies te maken wat leerlingen daadwerkelijk moeten kennen en kunnen? Volgens docent Nederlands David Roelofs is dat geen semantische kwestie, maar een probleem dat rechtstreeks raakt aan kansenongelijkheid, vakmanschap en de kwaliteit van onderwijs. Een helder curriculum hoeft de leraar volgens hem niet te beperken. Integendeel: duide

Publishing over time

Last 90 days. Choose a month to open its work.

Recurring subjects

Named in the text we hold. One piece can cover several.

Audience

No verified audience measurement yet.

About this data

Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.

Identity or attribution wrong? Suggest a correction.

See coverage about Filosofie en Verdieping Archieven