HeyJared語言治療師的華德福育兒小日子
一位語言治療師第一次做媽媽育兒的學習路上每天遇到問題、分析問題、找尋方法、努力嘗試、看看成果的小日子與大家聊聊天 也互相學習研究過自閉症的人際互動介入法RDI治療過自閉症的孩子以及與家長一起工作讀了一些華德福教育的書也了解了一些人智學的理念透過我的孩子以及遇到孩子的狀況分享甚麼樣的育兒方式可以讓孩子享受童年的時光尊重每一個來到我們面前的人以及接受他們為我們帶來的大禮物聯絡方式Email: oommlin@hotmail.com電話: 0912309254FB搜尋:希望樹親子療育園地IG及TREAD: St_nurturing day方格子:…
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- Sep 24, 2026
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第二季Ep26 沒有一位父母，會刻意成為一隻噴火龍 (opens the original)
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🎙️ Podcast｜沒有一位父母，會刻意成為一隻噴火龍 我們都知道，孩子情緒來的時候，要先接住孩子。 我們也知道，父母要先整理好自己的情緒，才能陪孩子走過他的情緒。 這些道理，我都懂。 可是，真實的育兒生活，真的沒有這麼簡單。 前幾天晚上，我又變成了一隻噴火龍。 那一天，我已經累得只想趕快睡覺，孩子卻因為一件小事，一直希望我「現在、立刻」幫他處理。 我試著溝通、試著引導，也試著告訴自己要冷靜。 可是孩子的情緒沒有下來，我自己的情緒也一點一點累積。 最後，我爆發了。 而就在我看見孩子因為我的聲音和表情，突然害怕、瑟縮的那一刻，我也被自己嚇到了。 更讓我心疼的是，孩子下一秒跑到我身上，抱著我說： 「媽媽愛我，我要媽媽愛我。」 那一刻，我才發現。 孩子真正想確認的，也許不是衣服有沒有洗好，也不是事情有沒有按照他的方式解決。 他只是想知道： 「媽媽生氣了，還是愛我嗎？」 這一集，我想和你聊的，不是「父母應該如何永遠保持情緒穩定」。 因為我也做不到。 我更想聊的是—— 🌿 當我們真的失控了，怎麼回到孩子身邊？ 🌿 當我們知道很多教養方法，卻在當下做不到時，該怎麼看待自己？ 🌿 父母的情緒，如何
第二季EP25 語言從來不只是把每一個音說正確而已 (opens the original)
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【語言，從來不只是把音說正確】 在共學團裡， 剛滿三歲的孩子跟我說：「佩佩豬。」 我卻聽成了「胖胖豬」， 還認真回她：「對啊，就是那個胖胖豬。」 孩子看著我，眼神滿是疑惑。 直到媽媽幫忙翻譯：「是佩佩豬，對不對？」 孩子一聽，整個人瞬間鬆了下來 ——因為她知道，自己被理解了。 這件事深深提醒著我： **語言真正的價值，不是聲音咬字有多準確， 而是「我的意思有沒有被好好接收」。** 做了 15 年的語言治療師， 以前看到孩子發音不清楚， 職業病總是讓我急著想幫他矯正、練習。 但這幾年帶共學， 看著孩子們手牽手散步、撿樹枝、 走著走著就自然唱起歌來，我有了很不一樣的體會。 嘴巴不只是拿來說話， 嚼咀、吃東西也是口腔動作自然的養分； 而孩子的發展更不是一個一個獨立的能力 ——身體、感覺、情緒、遊戲與語言， 本來就是一起成長的整體。 現在的我，不再急著給孩子下定義或做治療， 而是把鏡頭拉遠一點看： 與其糾結發音， 不如先看看他生活裡有沒有豐富的體驗？ 有沒有在安全的關係裡，感覺自己被理解與支持？ 給孩子好的環境與陪伴，很多能力自然會慢慢長出來。 **因為孩子不是需要被修正的問題， 而是一個完整
第二季EP24 一起來聽故事吧 (opens the original)
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🌕 一起來聽故事吧。 最近因為中秋節，我們在共學裡一起唱月亮的歌、聽月亮的故事。 孩子們圍坐在一起，圓圈中央亮著火仙子的蠟燭🕯️ 而我坐在孩子面前，慢慢地說著小熊和月亮的故事。 說故事的時候，我常常會想： 不知道孩子現在正在想什麼？ 我說「月亮」的時候， 他心裡的月亮是什麼樣子？ 我說「小熊」的時候， 他想像中的小熊，又是什麼模樣？ 我永遠不會知道。 但我很喜歡這件事情。 因為那是孩子自己的世界。 🌙 這一次，我也把這個故事部份錄進 Podcast。 想邀請你找一個安靜的時間， 戴上耳機，聽聽我的聲音。 沒有繪本一頁一頁翻給你看， 沒有急著告訴你「小熊應該長什麼樣子」。 只是讓聲音、語氣、節奏， 慢慢把故事送進耳朵裡。 然後，留一點空白。 讓每一個聽故事的人， 在自己的心裡，畫出自己的小熊、自己的月亮。 這也是我走進華德福教育之後， 越來越珍惜的一件事—— 有些成長，不需要急著看見。 孩子安靜地聽著， 可能正在想像，正在感受，正在記住。 而當故事一次又一次出現， 有一天，孩子開始說出下一句、開始自己演故事…… 那一刻，我會知道： 故事已經進到孩子心裡了。 🌱 這一集 Podcast，
第二季EP23 這個暑假，我到底都在忙什麼？ (opens the original)
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好久不見。 這個暑假，我暫停了 Podcast。 不是因為沒有東西可以分享， 而是因為—— 孩子一直在我的身邊。 我突然發現，如果我一邊陪孩子，一邊又忙著拿手機、用電腦、想著下一集要錄什麼， 那麼我的人雖然陪在孩子身邊， 心卻沒有真的在那裡。 所以今年暑假，我做了一個決定： 先放podcast下周更的壓力。 我寧願自己累一點， 把孩子帶在身邊。 一起坐火車。 一起騎腳踏車。 一起去共學。 一起進廚房做麵疙瘩。 一起煮三杯杏鮑菇。 一起醃嫩薑。 一起組書桌。 一起讀英文、日文。 一起看灰鯨化石。 一起參加人生第一場棒球比賽。 而我也在這些日子裡，第一次很深地感受到： 原來，孩子長大的過程，真的需要我們慢慢放手。 有一次，我讓哥哥自己騎腳踏車去共學教室。 只有短短一、兩百公尺。 我以為自己可以很瀟灑地放手。 結果孩子一離開我的視線， 我就開始緊張。 還有一次，我請他自己騎車去幫忙送一個盤子。 孩子很勇敢地出發了。 而媽媽…… 嘴巴說「我相信你」， 腳卻已經偷偷追在後面。 😂 那幾分鐘， 我才真正理解： 原來育兒裡最難的，很多時候不是教孩子獨立，而是媽媽要學會相信孩子可以獨立。 這個暑假，
第二季EP22 一次暑假旅行，讓我看見孩子內在權威開始萌芽。 (opens the original)
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暑假過了一段時間，這一集想和大家分享三個暑假的故事。 ⚾ 一場讓我重新思考教育本質的棒球營。 🚗 一趟和幾個家庭一起 Long Stay 的旅行。 📝 還有陪孩子一起規劃暑假作業的過程。 看似毫不相關的三件事，卻讓我更確信一件事： 真正的教養，不是一直管理孩子，而是陪伴孩子，直到他有能力管理自己。 孩子小的時候，需要父母建立清楚的界線，幫助他分辨什麼可以、什麼不可以； 但教育的目的，不是讓孩子永遠依賴父母的提醒， 而是讓這些原則慢慢內化，成為他心中的一把尺。 這也是華德福教育常談的──從外在權威，慢慢走向內在權威。 這一集，我也分享了： 🌱 為什麼我不再選擇用獎勵來驅動孩子？ 🌱 我們家如何陪孩子建立 3C 使用的原則，而不是只靠禁止？ 🌱 為什麼我會帶著孩子一起規劃暑假，而不是催促他寫完作業？ 我相信，自律不是一天養成的，也不是靠控制換來的， 而是在一次次被理解、被陪伴、被信任的過程中，慢慢長出來的能力。 如果你也正在陪伴孩子學習自我管理， 或正在思考如何在這個充滿誘惑的時代， 幫助孩子建立內在的判斷力，希望這一集能帶給你一些新的想法。 歡迎收聽，也很期待聽聽你的分享： 你希望孩子長
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