毛老師說
老師很苦,當教育話題都在討論能為孩子們多做些什麼的時候,比較少有人問能夠為老師們做些什麼。我們不談大道理,只分享那些老師才懂的日常。希望能透過這些聲音,給正在努力撐下去的老師們,一點點溫暖和力量。--Hosting provided by SoundOn
- Indexed episodes, last 90 days
- 3
- Latest publication
- Sep 7, 2026
- Audience
- Checking…
- Earliest in this view
- Aug 4, 2026
Latest episodes
#013|老師也是業務員?關於《銷售的科學》 (opens the original)
Read excerpt
EP13 老師也是業務員?關於《銷售的科學》 班親會,是不是像老師主持的新產品發表大會? 老師站在台上,介紹班級經營、作業規定與親師合作, 要爭取的不是訂單,而是家長一整年的信任。 這一集,毛老師說書,結合自己的業務經驗與教學現場,聊聊《銷售的科學》這本書 .情緒 VS 道理 .關係 VS 內容 .人為什麼不願意改變? .怎麼設計選項,讓行動變得更容易? .新進老師如何讓家長看見自己的專業? 好的銷售,是把商品賣出去; 傑出的銷售,是買賣雙方都對彼此感到滿意。 教育現場也是如此。 我們不是要當說服大師, 而是理解對方停留的顧慮,再陪他一起看見前方的風景。 《毛老師說》EP13 老師也是業務員?關於《銷售的科學》 歡迎到“毛老師說”Instagram留言: http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #銷售的科學 #班親會 #親師溝通 #老師日常 -- Hosting provided by SoundOn
#012|我們已經很努力了,卻還是不如意的學校日常 ft. 小蕙老師, 卡比老師 (opens the original)
Read excerpt
「為什麼永遠都是老師在照顧你們的情緒?你們也要反過來照顧一下老師的情緒吧!」 老師努力想讓一個孩子融入班級, 最後孩子卻一路暴走到校長室。 老師努力想把一堂課好好上完, 最後自己卻在全班面前爆炸。 甚至有一天,書包被丟出了圍牆。 這一集沒有完美的教育方法。 有的只是 明明大家都很努力,卻還是不如意的學校日常。 我們也慢慢發現: 老師可以接住孩子, 孩子有時也會接住老師。 「機會要敲六次門。但是我覺得就算敲了六次門還沒有成功,也沒有關係。」 🎧 EP12 我們已經很努力了,卻還是不如意的學校日常|毛老師說 歡迎到“毛老師說”Instagram留言: http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #認真就輸了 #翻牆的書包 #教育podcast #暴走打擊樂 -- Hosting provided by SoundOn
#011|當老師崩潰時。ft. 燕子老師、霖霖老師 (opens the original)
Read excerpt
「我很慌張,可是我告訴自己,我不能表現得慌張。」 這一集沒有感人的教育故事,而是讓老師情緒崩潰的事件。 學生掉在地上的水果,如何演變成家長的訊息轟炸,校長和主任都關切,讓老師哭到半夜。 與家長的溝通電話,讓學生充滿恨意,當學生說「我要打死你」,老師在教室裡忍到最後,情緒潰堤。 最後,怎麼按下暫停鍵? 怎麼替自己「建檔」? 以及直接對全班說:快點稱讚我! 老師需要被接住,不是因為不夠堅強, 而是沒有人應該永遠只負責接住別人。 🎧 EP11 當老師崩潰時|毛老師說 歡迎到“毛老師說”Instagram留言: http://www.instagram.com/teachermaotalks/ #毛老師說 #快點稱讚我 #教師心理健康 #教育podcast #心理諮商 -- Hosting provided by SoundOn
Publishing over time
Last 90 days. Choose a month to open its work.
Recurring subjects
Named in the text we hold. One piece can cover several.
Audience
No verified audience measurement yet.
About this data
Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.
Identity or attribution wrong? Suggest a correction.