HeyJared吳老師與Maggie聊天文與生活
本節目是由飛碟電台主持人Maggie 邀請吳福河老師與聽眾分享天文古今話題。吳老師曾長期擔任台北市立天文科學教育館推廣組組長，退休後依舊熱衷於天文推廣活動，除了在社大上課，亦受邀至營隊、研習活動等，分享各類天文話題，是大人們心中最博學多聞的吳組長，也是孩子心中最幽默有趣的小河河。擅長以輕鬆幽默的方式，旁徵博引帶領大家輕鬆遨遊天文領域。
- Indexed episodes, last 90 days
- 12
- Latest publication
- Sep 19, 2026
- Audience
- Checking…
- Earliest in this view
- Jul 4, 2026
Latest episodes
【歷史上的超新星】SN1006（下）－其他古老文明的記載與它的真面目 (opens the original)
Read excerpt
一、古埃及天文學家有關SN1006的紀錄－阿里·伊本·里德旺《占星四書》。 二 、美索不達米亞地區天文學者留下了SN1006什麼線索－伊本·西那的紀錄《療癒之書》。 三、古代日本對SN1006的紀錄－藤原定家《明月記》第52卷「寬弘三年四月二日癸酉夜以後，騎官中有大客星。」另有《一代要記》安倍吉昌的記錄。 四、還有其他地區所記載的SN1006。 五、 SN1006在現代科學觀察中的面貌－帕克斯無線電波源目錄中的PKS 1459−41 。
【歷史上的超新星】SN1006（中）－這顆「客星」如何從「凶星」華麗轉身成為「吉星」 (opens the original)
Read excerpt
一、SN1006出現前後，北宋的時空背景。 二、古代中國對於「客星」的看法？為何客星出現總會人心惶惶。 三、依照顏色與外形的五種客星分類：周伯、老子、王蓬絮、國皇、溫星。 四、SN1006如何從「凶星的國皇星」轉為「吉星的周伯星」－周克明的精明作法。
【歷史上的超新星】古代記錄到最亮的超新星－SN1006（上） (opens the original)
Read excerpt
一、亮到可照出人影的超新星「SN1006」。 二、SN1006出現在天空哪個方向？靠近哪些星座？ 三、SN1006在古代中國精彩的記錄。 參考資料： 《慶曆國朝會要》 景德三年五月壬寅朔，司天監丞奏：四月戊寅初見大星，色黃，出庫樓東、騎官西，漸漸光明。 《宋史·卷五十六·志第九·景星》 景德三年四月戊寅，周伯星見，出氐南騎官西一度，狀如半月，有芒角，煌煌然可以鑒物，歷庫樓東。八月，隨天輪入濁，十一月，復見在氐。自是常以十一月辰見東方，八月西南入濁。 《宋會要輯稿》 （景德三年）四月二日夜初更，見大星，色黃，出庫樓東，騎官西，漸漸光明，測在氐三度。
2026年9月精彩天象與中國古代天文學家 (opens the original)
Read excerpt
一、太陽和五大行星動態。9/3金星合角宿一，9/19火星合北河三，9/26水星合角宿一。 二、月亮旁邊的亮星：9/7火星合月，9/9木星合月，9/14金星合月，9/17心宿二合月。9/27月亮旁邊有土星（相距約6度）。 三、節氣：9/7白露、9/23秋分。 四、中國古代天文學家：戰國時期的甘德。 參考資料： 《楚辭·離騷／屈原》 ：攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。
【歷史上的超新星】西元393年記錄了一顆很特別的亮星－SN393超新星 (opens the original)
Read excerpt
一、西元393年中國文獻記錄了一顆特殊的亮星－尾中客星（SN393超新星）。 二、這顆超新星留下了什麼型態的殘骸？ 三、現代天文學家給予這顆超新星殘骸三種不同的座標標示方式。 四、古代中國的占星學家對SN393的出現有什麼占卜。 參考資料： SN393相關的三種標示座標：RX J1713.7-3946、G347.3-0.5、1WGAJ1713.4-3949 《宋書·卷二十五》 太元十八年春二月客星在尾中，至九月乃滅。 《晉書·天文志》 客星在尾中，占曰：燕有兵喪。
Publishing over time
Last 90 days. Choose a month to open its work.
Recurring subjects
Named in the text we hold. One piece can cover several.
Audience
No verified audience measurement yet.
About this data
Counts cover the work we have indexed. Tone needs enough text and a confident classification. Excerpts and episode notes are not full articles or transcripts.
Identity or attribution wrong? Suggest a correction.